Text

Disertasi:PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI PESANTREN MODERN AL-JUNAIDIYAH BIRU KAB.BONE (Analisis Pencapaian Mah}abbah Ra>bi’ah al-‘Adawiyyah)

---

Pendidikan Islam berarti suatu upaya untuk menambah kecakapan,
keterampilan, pengertian dan sikap melalui belajar dan pengalaman yang
diperlukan untuk memungkinkan manusia mempertahankan dan melangsungkan
proses kehidupan agar dapat mencapai tujuan hidup. Selanjutnya, dapat juga
diartikan sebagai upaya mengembangkan, mendorong dan mengajak manusia ke
arah yang lebih maju dengan berlandaskan nilai-nilai yang tinggi dan kehidupan
yang mulia, sehingga terbentuk pribadi yang lebih sempurna.Oleh karena itu,
pendidikan mempunyai peranan penting dalam melakukan perubahan-perubahan
dalam kehidupan. Melalui proses pendidikan Islam terdapat mata pelajaran yang
akan ditransformasikan kepada peserta didik agar memiliki wawasan keislaman
dan mampu diaktualisasikan dalam kehidupan nyata. Melalui mata pelajaran
akidah akhlak akan diketahui bagaimana proses pendidikan Islam dalam
mencapai mah}abbah sehingga penelitian ini bertujuan; (1) Mengetahui dan
memahami bentuk pembelajaran akidah akhlak di MA pada Pesantren Modern
Al-Junaidiyah Biru Kab. Bone, (2) Mengetahui dan memahami implementasi
pembelajaran akidah akhlak di MA pada Pesantren Modern Al-Junaidiyah Biru
Kab. Bone, (3) Memahami dan menganalisis peranan pembelajaran akidah akhlak
dalam meraih mah}abbah Ra>bi‘ah al-‘Adawiyyah di MA pada Pesantren Modern
Al-Junaidiyah Biru Kab.Bone.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan 2
pendekatan, yakni: pendekatan pedagogis dan pendekatan sufistik, dimana
pendekatan pedagogis digunakan untuk menelusuri bagaimana proses
pembelajaran akidah akhlak dalam mencapai mah}abbah dan pendekatan sufistik
digunakan untuk menelusuri pandangan para sufi terkait jalan yang harus dilalui
dalam pencapaian mah}abbah. Sumber data yaitu data primer dan data sekunder,
dimana teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan
dokumentasi. Analisis data terdiri dari reduksi data, menyajikan data dan
penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data melalui penelitian ini ada 3,
yaitu; (1) Meningkatkan ketekunan, (2) Triangulasi, (3) Menggunakan bahan
referensi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Bentuk pembelajaran akidah
akhlak di MA pada Pesantren Modern Al-Junaidiyah Biru Kab. Bone, terdiri dari;
a. Kurikulum yang berorientasi pada kurikulum Kementerian Agama (2013), b.
Silabus meliputi; Kompetensi Inti (KI), Kompetensi Dasar dan Tujuan
Pembelajaran, c. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, terdiri dari; Kegiatan
Pendahuluan (orientasi, apersepsi, motivasi, pemberian acuan). Kegiatan Inti
(orientasi peserta didik kepada masalah, mengorganisasikan peserta didik,
membimbing penyelidikan individu dan kelompok, mengembangkan dan
menyajikan hasil karya, menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan
masalah). Kegiatan Penutup dimana peserta didik diarahkan membuat
rangkuman dan melakukan refleksi. Sementara guru memeriksa pekerjaan,
memberikan penghargaan, merencanakan kegiatan tindak lanjut, mengagendakan
pekerjaan rumah, menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya, d. Metode
pembelajaran, terdiri dari; metode diskusi, metode, tanya jawab, metode ceramah, metode kisah, metode resitasi, daring method, metode hafalan dan
metode pembelajaran penemuan (discovery learning), e. evaluasi pembelajaran,
terdiri dari evaluasi formatif dan evaluasi sumatif. (2) Implementasi
pembelajaran akidah akhlak di MA pada Pesantren Modern Al-Junaidiyah Biru
Kab. Bone dilihat dari perilaku pendidik dan peserta didik dalam melaksanakan
tobat, zuhud, sabar, syukur, wara>’ dan rid}a> dalam kehidupan sehari-hari. (3)
Peranan pembelajaran akidah akhlak di MA pada Pesantren Modern Al-
Junaidiyah Biru Kab. Bone, dilihat dari materi pembelajaran, pendidik dan
peserta didik. Dimana hasilnya menunjukkan bahwa kriteria tobat, zuhud, sabar,
syukur, wara>’ dan rid}a> yang disampaikan oleh pendidik belum sampai pada tahap
sufi Ra>bi’ah al-‘Adawiyyah.
Implikasi dari penelitian ini adalah; (1) Lembaga pendidikan Islam
hendaknya memperhatikan kurikulum yang akan diimplemantasikan melalui
materi pelajaran yang akan diajarkan kepada peserta didik mulai dari tujuan
pembelajaran, isi atau materi pembelajaran, metode yang diterapkan serta
bagaimana melakukan evaluasi terhadap peserta didik, (2) Guru diharapkan
memiliki keahlian khusus dalam mendidik, mengajar, melatih serta menjadikan
dirinya sebagai orang tua kedua untuk mengantarkan peserta didik mencapai
mah}abbah, dimana materi pembelajaran hendaknya diintegrasikan dengan ajaran
mah}abbah melalui metode yang tepat khususnya pada mata pelajaran akidah
akhlak, (3) Orang tua diharapkan mampu memahami nilai-nilai ajaran mah}abbah
yang dipopulerkan oleh Ra>bi‘ah al-‘Adawiyyah sebelum memberikan bimbingan
atau melakukan pembinaan-pembinaan terhadap anak sehingga dalam kehidupan
sehari-hari tercermin akhlak baik yang menunjukkan kecintaannya kepada Allah
swt.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

2X51

Penerbit

PASCASARJANA UINAM : PENDIDIKAN DAN KEGURUAN., 2021

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

2X51

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar