Text

TESIS: Partisipasi Masyarakat dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Maroanging Kecamatan Bulukumpa Kabupaten Bulukumba

---

Penelitian ini membahas tentang partisipasi masyarakat dalam peningkatan mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Maroanging Kecamatan Bulukumpa Kabupaten Bulukumba. Fokus dalam penelitian ini adalah 1) Partisipasi masyarakat di Madrasah Ibtidaiyah Maroanging Kecamatan Bulukumpa Kabupaten Bulukumba; 2) Mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Maroanging Kecamatan Bulukumpa Kabupaten Bulukumba.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologik. Lokasi penelitian di Madrasah Ibtidaiyah Maroanging Kecamatan Bulukumpa Kabupaten Bulukumba. Sumber data penelitian ini terdiri dari sumber data primer yakni kepala Madrasah, guru, orangtua peserta didik dan masyarakat yang berkecimpung dalam komite madrasah. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri. Instrumen lainnya berupa pedoman wawancara, check list, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan tahap reduksi data, sajian data, dan verifikasi atau penyimpulan data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) partisipasi masyarakat di Madrasah Ibtidaiyah Maroanging Kecamatan Bulukumpa Kabupaten Bulukumba tersalurkan melalui komite madrasah yang mewadahi dan menyalurkan aspirasi serta prakarsa dari masyarakat dalam melahirkan kebijakan operasional dan program pendidikan di madrasah serta dapat menciptakan suasana dan kondisi transparan, akuntabel, dan demokratis dalam penyelenggaraan dan pelayanan pendidikan yang bermutu di madrasah. Selain itu, masyarakat juga membantu pihak madrasah dalam mengawasi belajar anak di rumah dan perilaku anak di lingkungan masyarakat, menghadiri kegiatan madrasah jika diundang, memberi bantuan berupa dana sukarela dan sumbangan material. 2) Mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Maroanging Kecamatan Bulukumpa Kabupaten Bulukumba terdiri dari a) mutu input yaitu pembinaan tenaga kependidikan melalui supervisi pembelajaran dan mengikutsertakan guru dalam kegiatan pelatihan, workshop, diskusi, maupun rapat MGMP, PLPG, KKG, dan sebagainya. Selain itu, ketersediaaan sarana prasarana dan pemberlakuan tata tertib bagi guru dan peserta didik; b) mutu proses yaitu dengan membangun lingkungan yang kondusif untuk belajar dan menciptakan pembelajaran yang efektif; c) mutu output yaitu menorehkan prestasi dalam bidang akademik maupun non akademik; dan d) mutu outcome yaitu menciptakan lulusan yang siap bersaing dengan lulusan sekoah lain untuk diterima pada lembaga pendidikan tingkat MTs sederjat.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

371

Penerbit

PASCASARJANA UINAM : Manajemen Pendidikan Islam., 2019

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

371

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar