Text

TESIS:Peranan Model Pembelajaran Advance Organizer Pada Pembelajaran Al-Qur’an-Hadis di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Poso

---

Tesis ini membahas tentang peranan model pembelajaran Advance Organizer
pada pembelajaran Al-Qur’an-Hadis di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Poso. Adapun
yang menjadi tujuan penelitian adalah: untuk mengetahui gambaran pelaksanaan
model pembelajaran advance organizer pada pembelajaran Al-Qur’an-Hadis di
Madrasah Ibtidaiyah Negeri Poso, untuk mengetahui dengan jelas peranan model
pembelajaran advance organizer khususnya pada mata pelajaran Al-Qur’an-Hadis
dan untuk mengetahui apa yang menjadi faktor penghambat serta solusi
penyelesaiannya pada pelaksanaan model pembelajaran advance organizer pada
pembelajaran Al-Qur’an-Hadis dalam meningkatkan prestasi siswa di Madrasah
Ibtidaiyah Negeri Poso.
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Artinya, penelitian ini
mengkaji dan mendeskripsikan situasi sosial dilokasi penelitian untuk memberi
gambaran atau lukisan secara sistimatis, aktual dan akurat mengenai fakta, sifat serta
hubungan antara pembelajaran yang diselidiki, khususnya tentang peranan model
pembelajaran advance organizer pada pembelajaran Al-Qur’an-Hadis dalam
meningkatkan prestasi siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Poso. Penelitian ini
menggunakan pendekatan pedagogis, relegius, dan psikologis. Adapun pengumpulan
data dilakukan dengan cara wawancara, observasi dan dokumentasi. Penetapan
sumber data dilakukan secara purposif, dan teknik analisis data menggunakan analisis
teori Nasution dengan proses pengolahan data melalui 3 tahap, yaitu: reduksi data,
pengkajian atau display data dan virifikasi data /penarikan kesimpulan .
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan model pembelajaran
advance organizer sebahagian guru telah menerapkan, namun masih perlu
penyempurnaan, adapun langkah pelaksanaannya diawali dengan pengemasan awal
atau perencanaan awal pembelajaran berupa penetapan tujuan, pengorganisasian
materi, terintegrasi antara kerangka utama dan isi yang berupa kerangka dasar dengan
struktur organisasi tertinggi yang menjadi batang tubuh materi. Dalam
pengorganisasian yang perlu pengembangan adalah penentuan kerangka dasar dan
subordinat isi serta hal yang menjadi pengait dalam konstruk skema. Selanjutnya
penyampaian materi yang harus sesuai dengan pengorganisasian yang telah tersusun.
Peranan model pembelajaran advance organizer pada pembelajaran Al-Qur’an-Hadis
dapat dilihat dari kontribusi yang diberikan yaitu berupa: kemampuan menyerap,
mencerna dan mengingat pelajaran dengan baik, dapat melatih siswa berpkir kreatif
sejak berada pada pendidikan tingkat dasar dan memberi motifasi kepada guru untuk
lebih meningkatkan tugas profesinya dengan baik.
Implikasi penelitian ini diharapkan berdampak positif terhadap pengembangan
dalam perencanaan pembelajaran khususnya dalam penentuan kerangka dasar,
subordinat isi serta hal yang menjadi pengait dalam konstruk skema, terlihat dalamxvii
perbedaan skema. Jika telah dikembangkan, diharapkan setiap guru untuk dapat
melakukan pembelajaran Al-Qur’an-Hadis dengan model Advance Organizer di
Madrasah Ibtidaiyah Negeri Poso tentunya sesuai materi, sehingga out put akan lebih
berkualitas

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

2X7

Penerbit

PASCASARJANA UINAM : ., 2011

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

2X7

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar