Text

PENGARUH KOMPETENSI SOSIAL GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SEKOLAH ISLAM ATHIRAH KAJAOLALIDO MAKASSAR

---

Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) mengetahui kompetensi sosial guru pendidikan agama Islam (PAI) di Sekolah Islam Athirah Kajaolaliddo Makassar, 2) mengetahui motivasi belajar peserta didik di Sekolah Islam Athirah Kajaolaliddo Makassar, dan 3) mengetahui pengaruh yang signifikan kompetensi sosial guru pendidikan agama Islam (PAI) terhadap motivasi belajar peserta didik di Sekolah Islam Athirah Kajaolaliddo Makassar.
Jenis penelitian yaitu kuantitatif. Populasi adalah guru PAI di Sekolah Islam Athirah Kojoalalido Makassar (SMP dan SMA) yang berjumlah 2 orang dan peserta didik kelas VIII di SMP yang berjumlah 145 orang dan peserta didik kelas XI SMA yang berjumlah 109 orang sehingga secara keseluruhan populasi berjumlah 254 peserta didik. Sampel dari guru diambil dengan menggunakan teknik sampling jenuh yaitu semua populasi guru agama dijadikan sampel, sehingga sampel guru sebanyak 2 orang. Adapun untuk sampel peserta didik diambil 15% dari keseluruhan jumlah populasi sehingga diperoleh 38 peserta didik sebagai sampel. Fokus lokasi dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas VIII SMP dan peserta didik kelas XI SMA karena peserta didik di SMP maupun di SMA lebih memudahkan peneliti untuk mendapatkan informasi dibandingkan peserta didik di TK dan SD Islam Athirah Kajaolaliddo Makassar. Metode pengumpulan data: menyebarkan angket, melakukan observasi dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data: menggunakan analisis deskriptif, analisis regresi sederhana, uji t, dan koefisien determinasi parsial.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kompetensi sosial guru pendidikan agama Islam (PAI) di SMP dan SMA Islam Athirah Kajaolaliddo Makassar memiliki tingkat kompetensi sosial yang tinggi dari segi: Sikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif berdasarkan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga, dan status sosial ekonomi; Sikap adaptif dengan lingkungan sosial budaya tempat bertugas; Sikap komunikatif dengan komunitas guru, warga sekolah dan warga masyarakat. 2) Motivasi belajar peserta didik kelas VIII di SMP Islam Athirah Kajaolaliddo Makassar maupun peserta didik kelas XI di SMA Islam Athirah Kajaolaliddo Makassar memiliki tingkat motivasi belajar yang sangat tinggi, 3) Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini diterima yaitu Ada/terdapat pengaruh yang signifikan kompetensi sosial guru pendidikan agama Islam (PAI) dalam hal ini guru PAI kelas VIII di SMP maupun guru PAI kelas XI di SMA Islam Athirah Kajaolaliddo Makassar terhadap motivasi belajar peserta didik di Perguruan Islam Athirah Kajaolaliddo Makassar baik peserta didik kelas VIII di SMP maupun peserta didik kelas XI di SMA Islam Athirah Kajaolaliddo Makassar”.
Implikasi penelitian ini yaitu: kompetensi sosial guru akan sangat berpengaruh terhadap motivasi belajar peserta didik. Untuk itu, hendaknya seorang guru harus mengetahui dan memiliki kompetensi sosial sehingga dengan kompetensi sosial tersebut akan berguna bagi peserta didik dan mencapai hasil belajar yang maksimal.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

TESIS

Penerbit

uinam-samata : pascasarjana., 2016

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

TESIS

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar