Art Original

TESIS: PENERAPAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VIII DI SMPN 1 GALANG KABUPATEN TOLITOLI SULAWESI TENGAH

---

Tesis ini membahas tentang Penerapan KTSP dalam Pembelajaran PAI Kelas
VIII di SMPN 1 Galang Kabupaten Tolitoli Sulawesi Tengah. Penelitian ini bertujuan
untuk: 1) Mengetahui bagaimana proses penerapan KTSP, 2) Mengetahui apa faktor
pendukung dan faktor penghambat dalam penerapan KTSP, 3) Mengetahui
bagaimana hasil penerapan KTSP dalam pembelajaran kelas VIII di SMPN 1 Galang.
Penelitian ini adalah penelitian di lapangan dan bersifat deskriptif kualitatif.
Membahas permasalahan, melakukan pengumpulan data di lapangan dengan
menggunakan teknik observasi,wawancara dan dokumentasi. Sumber data penelitian
ini adalah guru PAI, kepala sekolah, wakil kepala sekolah, urusan kurikulum,
perwakilan peserta didik, danbeberapa informan lain dianggap layak dan relevan
dengan penelitian ini. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan psikologis,
pedagogis, teologis normatif, yuridis, dan cultural.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan KTSP di crosscheck,
penerapannya dalam pembelajaran belum berjalan maksimal.Sedangkan sumber
belajar yang tersedia tergolong belum memadai dan pemanfaatannya belum efektif
karena alat pendukung dan keterbatasan kemampuan pendidik dalam mengoprasikan
sumber belajar, (2) SMPN 1 Galang memiliki aset yang menjadi faktor pendukung
dalam penerapan KTSP dan penggunaan sumber belajar PAI, Yaitu faktor
kesempatan belajar dan faktor media belajar, disisih lain memiliki faktor penghambat,
yaitu: (a)penerapan KTSP, (b) keterbatasan sumber belajar, (c) kondisi buku di
perpustakaan kurang relevan, (d) keterbatasan kemampuann guru PAI dalam
memanfaatkan media pembelajaran yang berbsis teknologi, (3) pada dasarnya
pelaksanaan pembelajaran PAI sudah berjalan dengan baik, tetapi ada beberapa hal
yang seharusnya menjadi perhatian, yaitu: a) dalam kegiatan pembukaan
pembelajaran pendidik tidak menggunakan pretest terhadap materi yang akan di
ajarkan, b) dalam kegiatan inti pembelajaran sudah berjalan dengan baik dan belum
maksimal, c) penutupan dalam pembelajaran pendidik tidak tidak melakukan
penilaian terhadap pelaksanaan yang telah dilakukan.
Implikasi dari penelitian ini adalah: 1) diharapkan kepada guru PAI untuk
melaksanakan dengan baik desain pembelajaran yang telah dirancang, 2) hendaknya
guru mengarahkan pembelajaran ke pengembangan potensi peserta didik, 3) guru
diharapkan untuk terus mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan
ketrampilanberbasis teknoligi, agar otonomi pendidikan berjalan sesuai tujuan
sekolah dan tujuan pendidikan nasional. Penyusunan KTSP melibatkan berbagai
pihak, proses penerapan dan evaluasi harus ditanggung bersama oleh pihak terkait.
Pihak sekolah tidak dapat mengelola program sekolah tanpa perhatian, bantuan
pemerintah daerah dan pemerintah pusat.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

2X7.3

Penerbit

PASCASARJANA UINAM : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

2X7.3

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar