ABSTRAK

Nama 	:	Rommy Bau
NIM	:	80100310098
Judul Disertasi	:	Kontribusi Dunia Maya dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik di MAN Model Gorontalo

Pokok masalah pada disertasi ini adalah bagaimana kontribusi dunia maya dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik di MAN Model Gorontalo. Submasalah yaitu; Bagaimana gambaran penggunaan dunia maya di MAN Model Gorontalo? Bagaimana realitas prestasi belajar peserta didik di MAN Model Gorontalo? Bagaimana bentuk kontribusi dunia maya terhadap peningkatan prestasi belajar peserta didik di MAN Model Gorontalo? 
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yakni mendeskripsikan hasil penelitian secara verbal, tanpa menggunakan prosedur statistik. Sedangkan pende-katan penelitian adalah pendekatan teologis normatif, pedagogis, psikologis, sosio-kultural, dan pendekatan manajerial. Sumber data dalam penelitian ini meliputi sumber data primer dan sumber data sekunder. Data primer yaitu data yang diperoleh langsung dari informan, sedangkan data sekunder, yaitu data yang diambil dari berbagai dokumen yang relevan dengan penelitian. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya penulis menganalisanya dimulai dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian, pertama, penggunaan dunia maya di MAN Model Gorontalo telah menjadi salah satu sumber pembelajaran, sebab guru dan peserta didik secara aktif memanfaatkan media internet sebagai media pembelajaran. Pada aspek lain penggunaan dunia maya di MAN Model Gorontalo dijalankan secara terbuka dan bertanggung jawab. Kedua, terungkap bahwa penggunaan media dunia maya telah meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Fakta menunjukkan bahwa pengguna aktif dunia maya di MAN Model Gorontalo memiliki nilai di atas rata-rata Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan pada setiap mata pelajaran. Prestasi lainnya yang terungkap bahwa mereka yang selama ini aktif memanfaatkan dunia maya saat melakukan diskusi dan problem solving mampu memecahkannya secara cepat, tepat, dan akurat. Ketiga, menunjukkan bahwa penggunaan dunia maya telah memberikan banyak kontribusi di antaranya mudahnya siswa dalam mengakses tugas yang diberikan, melahirkan sikap mandiri di kalangan peserta didik sehingga pembelajaran menjadi aktif dan menarik. Di satu sisi, dunia maya telah membantu peserta didik di MAN Model Gorontalo, dalam mengakses berbagai ilmu pengetahuan dan informasi secara gratis, antara lain berita politik, ekonomi, teknologi, kesehatan, lingkungan, humor, cuaca, hobi, lapangan kerja, konsultasi, olahraga, promosi, dan berbagai topik lainnya. 
Implikasi penelitian; (1) Penggunaan dunia maya di MAN Model Gorontalo menjadi contoh dalam proses pembelajaran di Gorontalo. (2) Mekanisme lain adalah adanya subsidi dari pemerintah untuk institusi pendidikan. Saat ini sudah diprogramkan oleh pemerintah dalam bentuk JARDIKNAS (Jaringan Pendidikan Nasional) yang akan didistribusikan dan dapat menjangkau semua sekolah. Ini tentu saja tidak mudah tetapi dilakukan secara bertahap. (3) Dukungan dari semua pihak sangat diharapkan, terutama peningkatan kualitas sumber daya manusia. Hal ini menjadi sebuah permasalahan yang sangat mendasar karena minimnya tenaga kependidikan yang mahir menggunakan komputer, sehingga sangat sulit untuk mengoperasikan layanan dunia maya. Solusi terbaik mengatasi masalah tersebut adalah dengan menggalakkan pelatihan komputer bagi tenaga kependidikan.

ABSTRACT 

Name			:	Rommy Bau
NIM		:	80100310098
Title of research	:	The Contribution of Cyberspace to Improve Learning Achievement at MAN Model Gorontalo

Primary issue in this Dissertation is how does the contribution of cyberspace in improving learning achievement in MAN Model Gorontalo. The sub problem are how does the using of cyberspace in MAN Model Gorontalo? How does the reality of  learning achievement in MAN Model Gorontalo? and What are the contribution on cyberspace to increase  learning achievement in MAN Model Gorontalo?. The objective of this research namely (1) to describe the using of cyberspace in MAN Model Gorontalo? (2) to reveal the reality of student’s learning achievement in MAN Model Gorontalo? and (3) to find out the cyberspace’s contribution to increase student’s learning achievement in MAN Model Gorontalo.
	This type of research is a qualitative study that describes the result of research verbally without using statistical procedures. While the research approaches are normative theological approach, pedagogical, psychological, socio-cultural and management approach. Source of data in this research are include primary and secondary data. Primary data is obtained from informant directly and secondary data is taken from various relevant documents for this research. The techniques of collecting data are observation, interview and documentation. Furthermore, it analyze based on organizing data, reduction data and interpretation data.
	The research result, first, the using of cyberspace in MAN Model Gorontalo has become a learning source because teachers and students are using internet as learning media actively. The other aspect of using cyberspace in MAN Model Gorontalo is run in an open and responsible. Secondly, the reality about using cyberspace media has improved students’ learning achievement. This research found that various achievements is taken by MAN Model Gorontalo both in academic and non-academic mainly in National Examination which increase every year. Third, this research show that the using of cyberspace has given much contribution such as easy to access internet in doing their tasks; create an independent attitude among the students so that learning become active and interesting. In addition, cyberspace has helped students in MAN Model Gorontalo in accessing various knowledge and information freely such as politics, economics, technology, health, environment, humor, weather, employment, consultation, sport, promotion and another topic. 
	The implication of this research are (1) the using of internet in MAN Model Gorontalo are expected to become an example the application of cyberspace in learning process in Gorontalo. (2) Another mechanism is the existence from government to educational institution. It has been programmed by the government in JARDIKNAS (Jaringan Pendidikan Nasional) which reportedly will be distributed and reached all schools. This of course is not easy to do but it will do in stages. (3) The support by all participants is expected especially human resources. It turns into a fundamental problem because there are still much education personal who are not proficient in operating computer so that it is very difficult to use internet. This problem can be overcome by promoting training of operating computer and internet.

                           تجريد البحث
إسم الطالب: رومي باو
رقم بطاقة الطالب: 80100310098
موضوع الرسالة: مساهمة الفضاءالإلكترونى في رفع النتائج الدراسية في المدرسةالعالية الحكومية مودل غورنتال

مشكلةالرئسية في هذه الرسالة هي كيف مساهمة الفضاء الإلكترونى في رفع النتائج الدراسية في المدرسة العالية الحكومية مودل غورنتالو. والموضوعات الفرعية الاتية هي كيف صورة في استخدام الفضاء الإلكترونى في المدرسة العالية الحكومية مودل غورنتالو؟, كيف حقيقة نتائج الدراسية للطلاب في المدرسة العالية الحكومية مودل غورنتالو؟,كيف شكل مساهمة الفضاء الإلكترونى في رفع النتائج الدراسية في المدرسة العالية الحكومية مودل غورنتالو؟. اغراض البحث في هذه الرسالة هي: (1) لمعرفة صورة في استخدام الفضاء الإلكترونى في المدرسة العالية الحكومية مودل غورنتالو. (2) ليظهر حقيقة نتائج الدراسية للطلاب في المدرسة العالية الحكومية مودل غورنتالو. (3) لتجد مساهمة الفضاء الإلكترونى في رفع النتائج الدراسية في المدرسة العالية الحكومية مودل غورنتالو.
	نوع البحث في هذه الرسالة هي بحث الاسترداد بمعنى لوصف نتائج البحث بطريقة الفظى بدون استخدام المتعدد الانضباطى. اما مدخل في هذا البحث هى مدخل الالوهية القانونية, ومدخل التربوية التعلمية ,ومدخل النفسية,ومدخل الاجتماعية الثقافية, ومدخل ادارة الاعمال. مصادر المعلومات في هذا البحث يشمل على الحقائق الاساس وهي الحقائق الذي يأخذ من مخبر والحقائق الثانوى هي الحقائق الذى يأخذ من وثائقة. منهج الجمع في مصادر المعلومات وهي طريقة المراقية, والمقابلات, والتوثيق ثم يحلل عبارتهم ويدرسها بناءعلى تنظيم الحقائق وتخفيضها وتفسيرها.
نتائج البحث :الاول, استخدام الفضاء الإلكترونى في المدرسة العالية الحكومية مودل غورنتالو واصبح احد من مصادر التدريس لان المدراس وطلاب يستخدمون وسائل الالكتروني بنشاط. استخدام الفضاء الالكتروني من الناحية الاخرى في المدرسة العالية الحكومية مودل غورنتالو يستخدم بالمفتوحة والمسؤلية. الثاني, الحقيقة ان استخدام وسائل الفضاء الالكتروني رفعت نتائج الدراسية للطلاب.الباحث وجد ان متنوعة من نتائج الدراسية التي حصل المدرسة العالية الحكومية مودل غورنتالو من ناحية اكاديمية وغير اكاديمية, الخاصة في نتيجة امتحان الوطنى الذي رفعت النتائج الدراسية في كل سنة. الثالث, استخدام الفضاء الإلكترونى يعطيه كثيرا من المساهمات علي مثل ان يسهل الطلاب ان يعمل واجبه الذي اعطيهم حتي ظاهرموقف المستقلة بين الطلاب ويجعل التدريس نشاط وممتع. الفضاء الالكتروني من الناحية الاخرى ساعد المدرسة العالية الحكومية مودل غورنتالو على وصول علوم المختلفة ومعلومات مجانا مثل الاخبار عن السياسة واقتصادية وتكنولوجيا والصحة والبيئات والنكة والطقس والهواية والتوظيف والتشاور والرياضة والاعلان ومواضع الاخبار الاخرى.
لقد وصل الباحث الى استنتاج البحث اما يلى:
(1)رجاء على استخدا الفضاء الالكتروني في المدرسة العالية الحكومية مودلو غورنتالو يكون مثالية تطبيق الفضاء الالكتروني  بالتدريس في غورنتالو.(2) التقنية الاخرى بوجود إعانة مالية من الحكومة للمؤسسات التعلمية. خطط الحكومة فى تكوين شبكة التربية الوطنية ( JARDIKNAS) التى ستنشرفى كل المدارس وهذا ليس بالسهولة, ولذالك ستعملها بالتدريجي. (3) هناك حاجة الى الدعم من جميع الاطراف وخاصة في الموارد البشرية. ولهذا اصبحت المشكلة الاساسية كثيرا لان العاملين في مجال التعليم حتي الان لم يتقن في تشغيل الكمبيوتر ولذالك من الصعوبة في استخدام خدمة الانترنيت.ويمكن التغلب على ذالك بالطريقة تشجيع التدريب علي عمليات الكميوتر والإنترنيت.